فایل word تحليل و ارزيابي ميزان رضايت مندي مسافران از کيفيت سازمان اتوبوس راني شهر اهواز (نمونه موردي منطقه 4 اهواز)

فایل word تاثير آموزش خودنظارتي بر اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع سوم متوسطه شهر سيرجان | WORD �ای انتخاب شدند. از میان نمونه پژوهش بطور تصادفی 20 نفر درگروه آزمایش گماشته شد. ابزار پژوهش پرسشنامه اضطرابامتحان ساراسون 1957 بود. گروه آزمایش تحت مداخله آموزش خودنظارتی به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروهکنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله خودنظارتی منجربه کاهش معنادار اضطراب امتحان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است. فایل word تاثير آموزش خودنظارتي بر راهبردهاي تنظيم هيجانات در دانش آموزان مقطع سوم متوسطه شهر سيرجان | WORD دفی 20 نفر درگروه آزمایش گماشته شد.ابزار پژوهش پرسشنامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران (2001) بود. گروه آزمایش تحت مداخلهآموزش خودنظارتی به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون باروش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله خودنظارتی منجر به افزایش معنادار راهبردهای تنظیم شناختیهیجان درگروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است. فایل word تاثير آموزش زبان ارتباطي بر روي يادگيري خود تنظيمي بين زبان آموزان ايراني | WORD � اطلاعات و مقایسه آن با مقیاس ها 3 - شروع روند تغییر 4 - جستجو برای راهبرد مناسب 5 - تهیه یکطرح 6 - اجرای این طرح 7 - ارزیابی اثربخشی این طرح (که مرحله 1 و 2 را بازبینی می کند) دارد، هرچند که تاثیر آن بر جستجوبرای راهبردها معنی دار نبود. علاوه بر این، تفاوت معنی داری بین مردان و زنان مشاهده نشد. بنابراین، نتایج این مطالعه بیان میکند که پیاده سازی آموزش زبان ارتباطی میتواند منجر به زبان آموزانی خودتنظیم شود. فایل word تاثير آموزش مبتني بر استفاده از ابزار تکنولوژيک در دوره ابتدايي | WORD �رن حاضر، با ورود رایانه و دانش آموزان به عنوان سرمایه های جامعه باید مسلح به سلاح و فرهنگ نرم افزاری باشند تا بتوانند در توسعه اجتماعی- اقتصادی کشور قدم های مستحکمی را بردارند. این مقاله با محور قرار دادن استفاده تکنولوژی های نوین با روش توصیفی و تحلیلی و با استفاده از اطلاعات کتابخانه بپردازد ای، به دنبال آن است تا به نقش محوری وسایل آموزشی نوین در آموزش و پرورش و نقش فناوری اطلاعات در امر آموزش. فایل word تاثير آموزش مديريت استرس برنگراني مادران کودکان ADHD | WORD �زمایش وکنترل جایگزین شدند. برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد وسپس مداخله آزمایشی برای گروه آزمایش طیشش جلسه نود دقیقه ای اجرا شد. ولی در مورد گروه کنترل، هیچ آموزشی در طول دوره تا زمان گرفتن پس آزمون صورتنگرفت. پس از مداخله آزمایشی از هر دو گروه پس آزمون گرفت شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازکوواریانس نشان داد که آموزش مدیریت استرس بر نگرانی مادران کودکان ADHD تاثیر مثبت داشت است. فایل word تاثير آموزش مديريت استرس مبتني بر ذهن آگاهي بر افزايش بلوغ عاطفي دانش آموزان | WORD ون موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: یافته های پژوهش حاضر ضمن آنکه توانست تا حدی به سوالات تحقیق پاسخدهد، نشان داد که آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش بلوغ عاطفی دردانش آموزان دخترتاثیرمعناداری دارد.جمع بندی: بر اساس یافته های پژوهش به مشاوران و روان شناسان پیشنهاد می شود از آموزشذهن آگاهی به شیوه گروهی به عنوان روشی کارآمد برای افزایش سطح بلوغ عاطفی در دانش آموزان استفاده کنند. فایل word تاثير آموزش مهارت هاي زندگي (کنترل خشم، حل مساله وابراز وجود) بر کيفيت زندگي وتاب آوري مادران دانش آموزان کم توان ذهني شهربوکان در سال تحصيلي 96-95 | WORD وش پژوهش حاضر شبه آزمایشی (پیش آزمون- پس آزمون) با گروه کنترل و آزمایش بود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه فرم کوتاه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و فرم کوتاه پرسشنامه تاب آوریکانر- دیوید سون بود. نتایج پژوهش نشان دادند که آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش کیفیت زندگی مادران دارای دانش آموزان کم توان ذهنی می شود. همچنین آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش تاب آوری گروه آزمایش شده است. فایل word تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر عزتنفس و خلاقيت دانش آموزان پسر مقطع پنجم ابتدايي شهرستان شهريار | WORD س انعطاف پذیری و سیالی از وضعیت بهتری نسبت به گروه آموزش ندیده برخوردار است. همچنینسطح معناداری آزمون T مستقل نشان داد که بین میانگین ابتکار، بسط و نمره کلی خلاقیت در دو گروه تفاوت معنادار وجوددارد اختلاف میانگین ها نشان می دهد که از لحاظ هر سه متغیر، گروه آموزش دیده در وضعیت بهتری از گروه آموزش ندیده قراردارد به طور کلی آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش میزان خلاقیت و عزت نفس دانش آموزان شده است. فایل word تاثير اطلاع از روند آنژيو گرافي بر اضطراب و استرس بيماران کانديد آنژيوگرافي بستري در بخش قلب بيمارستان فاطمه زهراس ساري | WORD �زار اندازه گیری، پرسشنامه بود که در پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد.داده های جمع آوری شده با نرم افزار 23 SPSS ، با استفاده از شاخص های آمار توصیفی (میانگین وانحراف معیار) توصیف شده و جهت تعمیم اطلاعات حاصل از نمونه به جامعه آماری از آزمون تحلیلکواریانس (ANCOVA) استفاده شد. یافته ها نشان داد که اطلاع از روند آنژیوگرافی اضطراب و استرسبیماران کاندید آنژیوگرافی بستری در بیمارستان فاطمه زهراس ساری را کاهش داد. فایل word تاثير اقتصادي موسسه هاي آموزشي بر روي آموزش | WORD � گرفته است و در این پژوهش به موفقیت موسسات آموزشی خصوصی، هزینه های آموزشی و موسسه های آموزشی پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که مجوز تاسیس مراکز آموزشی آزاد فقط در اختیار جامعه فرهنگی باشد. در حالیکه امروزه بسیاری از موسسه های آموزشی توسط افرادی خارج از چرخه جامعه فرهنگی و با اهداف سودجویانه و در شکل یک بنگاه اقتصادی اداره می شود و توجهی به اهداف و برنامه های مصوب نظام آموزشی کشور ندارند. فایل word تاثير بازي درماني بر افزايش اميد به زندگي و افزايش خودکارآمدي در ميان کودکان سرطاني 6 تا 10 ساله | WORD �رمانی در متغیر ناامیدی و خودکارآمدی در مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون T وابسته نشان داد کههم در متغیر خودکارآمدی و هم در متغیر ناامیدی میانگین نمرات آزمودنی ها در مرحله پس آزمون تفاوت معنی داری بامیانگین نمرات آنها در مرحله پیش آزمون دارد. به نحویکه شاهد افزایش معنی داری نمرات آزمودنی ها در مقیاسخودکارآمدی و کاهش معنی دار نمرات آزمودنی ها در مقیاس ناامیدی در مرحله پس آزمون بودیم. فایل word تاثير بازيهاي آموزشي بر مهارت هاي اجتماعي و پيشرفت تحصيلي دانش اموزان پسر مدارس دولتي دوره دوم ابتدايي ناحيه دو شهرکرمان | WORD � و تحلیل داده ها بااستفادهازنرمافزار spss نسخه ی 22 تحت ویندوز انجام شد و نتایجپژوهش نشان میدهد متغییرهای پیشرفت تحصیلی (2.179)، ایجاد ارتباط با همسالان (0.769)، مهارت اجتماعی (0.642)،اطمینان زیاد بخود داشتن (0.521)، رشد رفتار اجتماعی (0.269)، رفتار غیراجتماعی (0.905-)، میزانپرخاشگری و رفتارتکانشی (0.986-)، به ترتیب بیشترین رابطه را با متغییر بازی های آموزشی داشته اند. با توجه به این پژوهش پیشنهادهایی ارایهگردیده است. فایل word تاثير برنامه انتظام در عمل بر خويشتن داري و خودشکوفايي دانش آموزان | WORD �ورت هدفمند به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برنامه انتظام در عمل، طی 8 جلسه برایگروه آزمایش اجرا شد و سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. نتایج نشان داد اجرای برنامه انتظامدر عمل، بر خویشتن داری و خودشکوفایی دانش آموزان تاثیر معناداری نداشته است. اما میزان خویشتنداری با توجه به تحصیلات پدر متفاوت بود بدین صورت که پدرانی که تحصیلات بالاتری داشتند، میزانخویشتن داری فرزندانشان نیز بالاتر بود. فایل word تاثير تمرينات شناختي بر زندگي و بر علايم زنان مبتلا به سندروم پيش از قاعده گي | WORD ایدرمان شناختی طی 6 جلسه آموزش دیدند و گروه کنترل طی این مدت هیچ آموزش یا درمانی دیگریدریافت نکرد. یافته ها نشان داد که هر دو گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل کاهش معنی داریدر علایم پیش از قاعدگی زنان نشان دادند. نتایج حاصل نشان داد اثربخشی روش درمان شناختی درکاهش علایم پیش از قاعدگی در زنان، برای افزایش سطح سلامت روانی زنان، می توانند در قالببرنامه های درمانی به طور کاربردی از آن استفاده کرد. فایل word تاثير روانشناسي رنگ بر کيفيت بخشي به فضاهاي آموزشي | WORD �ر یک از طیف ها یک احساس عمیق را در محیط القا می کنند. رنگجزو جدایی ناپذیر و ضروری زندگی و محیط پیرامون انسان هاست. رنگ ها عمیقا بر حالات، روحیه، رفتار و روابطعمومی و اجتماعی تاثیر می گذارند و سبب می شوند دانش آموز شدیدا احساس اعتماد به نفس، امید یا احساس نشاطو سرزندگی کند. در این مقاله رنگ از نقطه نظر طراحی محیط مدرسه و همین طور از نقطه نظر معنی آن از دیدگاهدانش آموزان مورد توجه و بررسی قرار می گیرد. فایل word تاثير روش تدريس در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در درس رياضي | WORD �ده از آزمون t دو نمونه ای و آزمون من ویتنوی، بوا ا سوتفاده از -نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که شویوه تودریس معلموان ریاضوی در پیشورفتتحصیلی دانش آموزان موثر است. همچنین تاثیر شیوه تدریس تمرین وتکرار و پرسش و پاسخ در پیشرفت تحصیلی دانش آمووزان دردرس ریاضی مورد تایید قرار گرفت، ولی ویژگیهای عمومی تدریس، روش سخنرانی و مباحثه ای در پیشرفت تحصیل تاثیر نداشت. فایل word تاثير عضويت شبکه هاي اجتماعي بر کيفيت زندگي و صميميت زوجين | WORD �تگی پیرسون بین اثرات عضویت شبکه اجتماعی ومولفه های آن با الگو ارتباطی زوجین رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. مولفه های متغیر شبکه های اجتماعی 10 درصد ازتغییرات متغیر کیفیت زندگی و 13 درصد از تغییرات متغیر صمیمیت زوجین را پیش بینی می کنند. نتیجه گیری: نتایج حاصلاز این پژوهش بیانگر آن است که هر چه عضویت در شبکه های اجتماعی بیشتر باشد، اثرات آن میتواند کیفیت زندگی وصمیمیت زوجین را تحت تاثیر قرار دهد. فایل word تاثير فضاي مجازي بر تربيت (چالش ها و فرصت ها) | WORD تعریف های سطحی و تسامح بار بسنده کرده اند . فضای مجازی پدیدهای نوین است که در دنیای کنونی انسانها، با پیامدهایمنفی یا مثبتش روز به روز در حال گسترش و فراگیر شدن است. گرچه این مقوله جهت مصارف مثبت و پیشبرد و پیشرفت درعلوم و اطلاع رسانی در سطح جهانی طراحی شده است اما با گسترش روز افزون، بعضا سوء استفاده های صورت می پذیرد کهدر صورت عدم توجه و بی مبالاتی چه بسا منجر به از هم پاشیدن بنیاد خانواده ها گردد. فایل word تاثير قصه درماني بر افزايش اميد به زندگي و افزايش خودکارآمدي در ميان کودکان سرطاني 6 تا 10 ساله | WORD �رمانی در متغیر ناامیدی و خودکارآمدی در مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون T وابسته نشان داد کههم در متغیر خودکارآمدی و هم در متغیر ناامیدی میانگین نمرات آزمودنی ها در مرحله پس آزمون تفاوت معنی داری بامیانگین نمرات آنها در مرحله پیش آزمون دارد. به نحویکه شاهد افزایش معنی داری نمرات آزمودنی ها در مقیاسخودکارآمدی و کاهش معنی دار نمرات آزمودنی ها در مقیاس ناامیدی در مرحله پس آزمون بودیم. فایل word تاثير قصه هاي قرآن بر شادکامي و سخت رويي روانشناسي دانشجويان | WORD ت هیچگونه مداخله ای قرار نگرفتند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه شادکامیآکسفورد و پرسشنامه سخت رویی کوباسا استفاده شد. یافته های به دست آمده نشان داد که میانگین نمرات شادکامی و سخترویی روانشناسی در پس آزمون گروه آزمایش به طور معنا داری از میانگین نمرات پس آزمون در گروه کنترل بالاتر است. نتیجهگیری می شود که داستانها و قصه های قرآن در ارتقا بر شادکامی و سخت رویی روانشناسی دانشجویان موثر است. فایل word تاثير محيط و بازي هاي آموزشي بر رشد اجتماعي کودکان | WORD پسداده های t حاصل از اجرای پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج حاصل نشان داد که بین میانگین رشد اجتماعی دانش آموزانی که در محیط های آموزشیبازی های آموزشی انجام داده اند با دانش آموزانی که این بازی ها را انجام نداده اند تفاوت معنی دار وجود دارد. باتوجه به یافته های حاصل از پژوهش حاضر می توان گفت بازی های آموزشی موجب افزایش رشد اجتماعیکودکان پیش دبستانی می شود. فایل word تاثير نگرش فرهنگي و اجتماعي و ساير فاکتورهاي تغذيه اي بر اثربخشي برنامه کشوري حمايت تغذيه اي مادران باردار و شيرده دچار سوء تغذيه نيازمند در شهر همدان تاثيرگذار بوده است | WORD یانگین وزن مادران گروه مقایسه کمتر بود (p<0/001).نتیجه گیری: بر اساس این مطالعه، پیشنهاد می شود که طرح حمایت تغذیه ای زنان باردار در همدان به دلیل تاثیر مثبت بر روند وزنگیری مادران ادامه اما به دلیل تاثیر معکوس اجرای این برنامه بر روند وزن گیری نوزادان، نکات جانبی اثرگذار مانند رفع مشکلات آموزش،نگرش فرهنگی خانواده به استفاده مناسب از سبد تغذیه ای و مصرف سایر مکمل های تاثیرگذار نیز مد نظر قرار گیرد. فایل word تاثير وراثت و محيط خانوادگي دردوره ي قبل تولد و نوزادي بر تربيت انسان، از منظر امام صادق (عليه السلام) | WORD صورت اسنادی وکتابخانه ای و با روش توصیفی – تحلیلی با استفاده از منابع روایی مسیله مورد نظر از نگاه امام صادق بررسی شده است. نتایجنشان می دهد که از نگاه امام علیه السلام شالوده کمال رشد انسانی در این دوران نهفته است و تربیت همچون نقشی بر سنگدر شخصیت انسان باقی میماند . همچنین در کنار اهمیت این دوران اهمیت عوامل تربیتی مطرح میشود که از تولد تا مرگهمراه انسان بوده و در هرمقطعی رنگ و بویی متفاوت دارد. فایل word تاثيرات اختلافات خانوادگي بر عملکرد تحصيلي و روابط بين فردي دانش آموزان | WORD � نشان داد دانش آموزانی که از خانواده هایی بودند که درآن درگیری وجود داشت با معلمان خود رابطه خوبی نداشتند. توصیه شد مدارس و وزارت آموزش و پرورش باید آموزش همیارمشاور را در بین دانش آموزان در نظر بگیرند تا بتوانند به دانش آموزان دیگر کمک کنند و والدینی که در خانواده های خوددرگیری هایی را تجربه می کنند، باید در زمان کوتاهی از خدمات مشاوره بهره مند شوند تا از تاثیرات منفی بر دانش آموزانجلوگیری کنند. فایل word تبين سازگاري زناشويي زوجين بر اساس اميدواري و نحوه استفاده از فضاي مجازي در بين دانشجويان متاهل دانشگاه هاي جنوب استان آذربايجان غربي | WORD �یمبرلی یانگ و سازگاری زوجین اسپنیر استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین امیدواری و سازگاریزناشویی رابطه وجود دارد. همچنین بین نحوه استفاده از فضای مجازی و سازگاری زناشویی رابطه وجوددارد. در نتیجه کلیه فرضیه های تحقیق در سطح =0/05 معنادار بود. . نتایج نشان داد که 5 / 2 درصداز متغیر سازگاری زناشویی بوسیله امیدواری و 6 / 9 درصد از متغیر سازگاری زناشویی به وسیله نحوهاستفاده از فضای مجازی قابل پیش بینی است. فایل word تبين سازگاري زناشويي زوجين بر اساس شادماني دروني و نحوه استفاده از فضاي مجازي در بين دانشجويان متاهل دانشگاه هاي جنوب استان آذربايجان غربي | WORD � سازگاری زوجین اسپنیر استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین شادمانی درونی وسازگاری زناشویی رابطه وجود دارد. همچنین بین نحوه استفاده از فضای مجازی و سازگاری زناشویی رابطهو جود دارد. در نتیجه کلیه فرضیه های تحقیق در سطح =0/05 معنادار بود. و نتایج نشان داد که4 / 18 درصد از متغیر سازگاری زناشویی به وسیله شادمانی درونی و 6 / 9 درصد از متغیر سازگاری زناشوییبه وسیله نحوه استفاده از فضای مجازی قابل پیش بینی است. فایل word تبين سازگاري زناشويي زوجين بر اساس شادماني دروني، اميدواري و نحوه استفاده از فضاي مجازي در بين دانشجويان متاهل دانشگاه هاي جنوب استان آذربايجان غربي | WORD یفی- پیمایشی) است. در این تحقیق، پرسشنامه های استاندارد شادکامی آکسفورد،امیدواری اشنایدر، اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ و سازگاری زوجین اسپنیر استفاده شد. نتایج تحقیقنشان داد بین امیدواری و سازگاری زناشویی رابطه وجود دارد. همچنین بین شادمانی و سازگاری زناشوییرابطه وجود دارد.و بین نحوه استفاده از فضای مجازی و سازگاری زناشویی رابطه وجود دارد. در نتیجه کلیهفرضیه های تحقیق در سطح =0/05 معنادار بود. فایل word تبيين جايگاه و نقش معلم در نظام آموزشي | WORD پس اگر معلم در وظیفه اش اغفال کند، نه تنها اهداف تعلیم و تربیت محقق نمیشود که آموزش و پرورش ماهیتخود را از دست میدهد. با توجه به نقش و جایگاه معلم به خصوص در عصر کنونی لازم است معلمان از بین بهترین افراد تحصیل کردهانتخاب شوند و از آموزشهای لازم در امر تربیت همه جانبه دانش آموزان بر خوردار شوند؛ و نیز برای ارتقاء عملکرد معلمان، مسیولانذیربط باید نیازهای مادی و معنوی آنها را درحد معقول تامین نمایند. فایل word تجربيات زيسته ي دانشجومعلمان ازگرايش به شغل دوم در دانشگاه فرهنگيان کرمان | WORD �انی ، ابهام در جایگاه و شان اجتماعی معلمان،فضای اجتماعی مخاطره امیز و فرصت افرین و رفتارهای اجتماعی درون و برون فردی از رضایت شغلیدانشجومعلمان کاسته و انها را به سمت شغل دوم هدایت می کند. دانشجو معلمان دوشغله با درگیرکردن بخشی از افکار ،فعالیتهای جسمانی ، زمان ،سعی و تلاش و عملکرد خود در شغل دوم موجبکاهش سطح دانش و مهارتهای اموخته شده در دانشگاه می شوند و فقر تخصص را در حرفه معلمی خودرقم می زنند. فایل word تحليل اهميت مولفه هاي ادراکات از کيفيت کلاس درس از ديدگاه دانش آموزان دبيرستاني | WORD ایذه به روش تصادفی مرحله ای انتخاب شدند و سپس، از مقیاس ادراکات از کیفیت کلاس درس به منظور سنجش متغیرها استفاده شد. پس از گردآوری داده ها، تحلیل های توصیفی و استنباطی (T تک نمونه ای) بر روی آن ها انجام گرفت. نتایج تحلیل نشان داد که از بعد رضایت مندی، مولفه انتخاب دارای مناسب ترین وضعیت و مولفه معناداری دارای نامناسب ترین وضعیت با توجه به اختلاف از میانگین بدست آمده در بین دانش آموزان متوسطه می باشد.