فایل word شناسايي و تبيين عناصر و هنر معماري مساجد در دوره تيموريان

فایل word اثربخشي آموزش نظريه ذهن بر افزايش نظريه ذهن و مهارت هاي اجتماعي کودکان مبتلا به اتيسم با کارکرد بالا | WORD �. شرکت کنندگان در مرحله پیش آزمون و پس آزمون به پرسشنامه 38 سئوالی استیرمن و فهرست ارزشیابی اتیسم پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد 86/9 درصد از واریانس نظریه ذهن ناشی از مداخله آموزش و درمان نظریه ذهن بود. در مورد متغیر مهارت های اجتماعی تفاوت معنی داری بین گروه های آزمایش و کنترل وجود نداشت. براساس یافته های پژوهش میتوان نتیجه گرفت آموزش مولفه های نظریه ذهن برارتقای نظریه ذهن کودکان مبتلا به اتیسم موثر است. فایل word اثربخشي آموزش يوگا بر بهبود کيفيت زندگي و خود کارآمدي مادران داراي کودک اتيسم | WORD دریافت نکردند. داده های گردآوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون خودکارآمدی و کیفیت زندگی در گروه آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد. این تفاوت در سطح 0/01 معنادار است. همچنین نتایج تحلیل کواریانس تک متغیره، اندازه اثر را 0/40 درصد برای متغیر خود کارآمدی و اندازه اثر بین 0/17 و 0/51 را برای کیفیت زندگی نشان داد. بنابراین می توان گفت آموزش یوگا خودکارآمدی و کیفیت زندگی تاثیرگذار است. فایل word اثربخشي استفاده از روش هاي مبتني بر تصوير در ارتقاي مهارت هاي ارتباطي و اجتماعي کودکان مبتلا به اختلال طيف اتيسم | WORD تفاوت، از آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیری استفاده شد. یافته ها: نمرات گروه آزمایش در مرحله پس آزمون کاهش معنی داری نسبت به پیش آزمون دارد و همچنین بین دو گروه در تمام خرده مقیاس های آزمون تفاوت معنی دار وجود دارد. نتیجه گیری: می توان چنین نتیجه گیری کرد که کاهش نمرات در خرده مقیاس های سیاهه ارزیابی درمان اتیسم ناشی از بهبود عملکرد این کودکان می باشد. نتایج نشان می دهد برنامه فوق به منظور ارتقاء مهارت های ارتباطی و اجتماعی کودکان طیف اتیسم اثربخش است. فایل word اثربخشي بازي درماني شناختي-رفتاري گروهي بر مهارت هاي اجتماعي کودکان مبتلا به اختلال اتيسم با عملکرد بالا | WORD در حالی که گروه کنترل چنین مداخله ایرا دریافت نکردند. هردو گروه مجددا مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجریه تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بازی درمانی شناختی-رفتاری گروهی موجب بهبود مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا می شود. از این رو میتوان از بازی درمانی شناختی-رفتاری گروهی به عنوان یه روش مداخله موثر در بهبود مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا سود جست. فایل word اثربخشي بازي درماني عروسکي با محوريت داستان هاي اجتماعي بر افزايش مهارت هاي اجتماعي کودکان اتيستيک | WORD �ای هر گروه در یک موقعیت یکسان اجرا شد. برای تجزیه وتحلیل یافته های تحقیق و نیز آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که با توجه به نظرات ارزیابی والدین و معلمان در رابطه با مقایسه میزان نمرات مهارت هایاجتماعی کودکان اتستیک در گروه های کنترل و آزمایش پس از کنترل نمرات پیش آزمون با در نظر نمرات پس آزمون، کودکان گروه آزمایش دارای میزان نمرات مهارت های اجتماعی به مراتب بالاتری نسبت به گروه کنترل بوده اند. فایل word اثربخشي بازي درماني گروهي بر رفتارهاي چالش برانگيز کودکان اتيسم با عملکرد بالا | WORD �رل)توسط پرسشنامه رفتارهای چالش برانگیز (بودفیش، سیمونز، پارکر و لوییز، 2000 ) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تجزیه و تحلیلکوواریانس کورد تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که بازی درمانی گروهی سبب کاهش رفتارهای چالش برانگیز کودکان اتیسم با عملکرد بالامی شود. با توجه به این نتایج پژوهش پیشنهاد می شود اجرای بازی درمانی گروهی بر روی رفتارهای برانگیز کودکان اتیسم با عملکرد بالا در الویت آموزشی درمانگران اختلال اتیسم قرار بگیرد فایل word اثربخشي بازي درماني مبتني بر شناختي – رفتاري بر خود کارآمدي و سازگاري اجتماعي در دانش آموزان داراي اختلال طيف اتيسم سنندج | WORD 90 دقیقه ای به شیوه شناختی-رفتاری بر روی گروه آزمایش انجام گرفت، جهت تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون آماری کواریانس استفاده شده، نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که بازی درمانی بر خودکارآمدی موثر نبوده است ولی باعث افزایش سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دارای اختلال اتیسم شده است. لذا با توجه به اینکه یکی از مشکلات دانش آموزان اتیسم سازگاری اجتماعی است جهت افزایش آن اجرای بازی درمانی مبتنی بر شناختی - رفتاری به مربیان این کودکان توصیه می گردد. فایل word اثربخشي بازي هاي رايانه اي بر رشد مهارت هاي اجتماعي کودکان مبتلا به اختلال اتيسم با عملکرد بالا | WORD یگرشام و الیوت 1990 مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها این پژوهش نشان داد که بازی های رایانه ای بر رشد مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالاموثر است. از این رو با توجه به نتایج به دست آمده می توان بازی های رایانه ای را به عنوان یکروش تاثیرگذار بررشد مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا پیشنهاد داد تا بخشی از مشکلات این کودکان کاهش یابد. فایل word اثربخشي به اشتراک گذاشتن تجارب مادران بر کاهش مشکلات رفتاري کودکان اتيسم | WORD ش فرض های تحلیل کوواریانس چند متغیری، نتایج آزمون نشان داد که بین دو گروه در مولفه های مشکلات رفتاری تفاوت معنی داری وجود دارد F 1,28= 2/85, P< 0/0005 Wilk s Lambda= 0/31 و آماره F برای تمامی مولفه های مشکلات سلوک، مشکلات اجتماعی و مشکلات روان-تنی در سطح 0/001 و برای مولفه مشکلات اضطرابی-خجالتی در سطح 0/01 معنی دار می باشد. به اشتراک گذاری تجارب والدین بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اتیسم تاثیر دارد و لزوم تشکیل گروه های درمانی برای مادران این کودکان توصیه می شود. فایل word اثربخشي توانبخشي شناختي بر کارکردهاي اجرايي (توجه) | WORD �ته ارائه شد و گروه کنترل در معرض هیچگونه درمان توانبخشی شناختی قرار نگرفت. پس از پایان 20 جلسه پسآزمون اجرا شد و نتایج مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابزار مورد استفاده در این پژوهش بسته ی توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت کرتکس می باشد که توسط دکتر وحید نجاتی و تیم متخصص ایشان در مرکز پژوهشی علوم اعصاب شناختی رفتار طراحی و ارائه شده است. نتایج پژوهش نشان داد که تمرینات توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی (توجه مداوم) گروه آزمایش تاثیر معنادار داشته است. فایل word اثربخشي توانبخشي شناختي ذهن خواني بر علائم رفتاري کودکان اوتيسم با عملکرد بالا در کرج | WORD �ی دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار تحقیق پرسشنامه علائم رفتاری بود. برای تجزیه تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS22 استفاده شد. یافته ها نشان داد در مرحله پس آزمون علائم رفتاری گروه آزمایش بهبود معنی داری داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که توانبخشی شناختی ذهن خوانی بر میزان علائم رفتاری ارتباطی تاثیرگذار بوده است که توجه ویژه مسئولین در بخش آموزش و پروش و سازمان بهزیستی را می طلبد. فایل word اثربخشي درمان شناختي مبتني بر ذهن آگاهي بر تاب آوري مادران داراي کودکان طيف اتيسم | WORD �م پذیرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از اجرای پرسشنامه در دو بخش توصیفی و استنباطی (مقایسه بین میانگین ها و انحراف معیارها و تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. یافته های تحقیق نشان داد که درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم تاثیر دارد. بر اساس یافته های این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش درمان شناختیمبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم در بهبود تاب آوری دارای فرزند اتیسم سودمند باشد. فایل word اثربخشي درمان شناختي- رفتاري بر کاهش ميزان افسردگي و اضطراب مادران داراي کودک مبتلا به اوتيسم در شهر کرمانشاه در سال 1396 | WORD دند و در دو گروه 20 نفری (آزمایش و کنترل) با روش تصادفی ساده قرار داده شدند. بدین صورت به منظور تشخیص دقیقی، پرسشنامه های افسردگی و اضطراب بک توسط آزمودنی های هر دو گروه تکمیل شد. سپس گروه آزمایش در 12 جلسه و هر جلسه 1ساعت تحت درمان به روش شناختی- رفتاری قرار گرفت. اطلاعات به دست آمده از از هر دو مرحله ارزیابی با آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین دو گروه کنترل و آزمایش در نمرات افسردگی و اضطراب تفاوت معنی داری وجود دارد. فایل word اثربخشي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد (ACT) بر بهزيستي روانشناختي مادران داراي کودک مبتلا به اوتيسم | WORD متغیره) انجام پذیرفت. یافته ها: نتایج بدست آمده از تحلیل داده ها نشان داد، که به دنبال ارائه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد نمرات بهزیستی روانشناختی افراد گروه آزمایش در مرحله پس آزمون افزایش داشته و این نوع از درمان اثرات مثبت معنی داری را بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودک مبتلا به اوتیسم برجای گذاشته است P> 0/01 نتیجه گیری: درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد روشی موثر به منظور افزایش بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودک مبتلا به اوتیسم می باشد. فایل word اثربخشي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد بر علائم افسردگي مادران کودکان مبتلا به اختلال طيف اتيسم | WORD �ذیرش و تعهد را دریافت کردند. دراین پژوهش مادران توسط پرسشنامه افسردگی بک مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که درمان مبتنیبر پذیرش و تعهد بر کاهش علائم افسردگی مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم تاثیر معناداری گذاشته است. از این رو درمانگران می توانند برای کاهش مشکلات روانشناختی به خصوص علایم افسردگی مادران کودکان با اختلال طیف اتیسم از این روش استفاده کنند. فایل word اثربخشي درمان مبتني بر شفقت بر افسردگي و نشخوار فکري مادران داراي کودکان نيازهاي ويژه شهر بوشهر | WORD رم کوتاه پرسشنامه شفقت خود قبل و بعد از مداخله پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیلداده ها نیر از آزمون تحلیل کوواریانس در قالب نرم افزار spss نسخه 23 استفاده شد. نتایج: یافته های پژوهش حاضر نشان داد که افسردگی و نشخوار فکری گروه آزمایش پس از مداخله کاهش معنادار P> 0/5 و شفقت به خود بطور معناداری افزایش P> 0/5 یافت. براساس نتایج این مطالعه درمان مبتنی بر شفقت، بر افسردگی و نشخوار فکری ماداران کودکان دارای نیازهای ویژه و بهبود احساس خود شفقت ورزی آنان موثر است . فایل word اثربخشي ذهن آگاهي ويژه کودکان بر راهبردهاي تنظيم هيجان، مهارت هاي اجتماعي و رشد زباني کودکان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم با عملکرد بالا | WORD � اوتیسم اهلر، گیلبرگ و لورنا وینگ 1999 ، چک لیست تنظیم هیجانی فرم کودکان شیلد و کیکتی 1998 ، مهارت های اجتماعی اوتیسم توسط بلینی 2007 و رشد زبان کودکان فرامرزی، کیانی و لاهیجانیان 1397 بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش ذهن آگاهی ویژه کودکان بر راهبردهای تنظیم هیجان، مهارت های اجتماعی و رشد زبانی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا اثربخش بود. میتوان گفت که نتایج، nx را تایید کرد. فایل word اثربخشي رفتاردرماني به روش لواس در بهبود نشانگان درخودماندگي کودکان اوتيسم با تکيه بر مطالعه موردي | WORD �ع آوری گردید. پس از مشاهده ثبات نسبی در خط پایه، برنامه مداخله لواس اجرا شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از تحلیل نموداری و ترسیمی استفاده شد. یافته ها: سنجش مشاهده ای و فهرست وارسی حاکی از وجود تفاوت معنی دار بین شرایط خط پایه و مداخله بود به صورتی که پس از پایان برنامه مداخلات در توانایی های حرکتی، شناختی و گفتاری بهبودی نشان دادند. نتیجه گیری: برنامه مداخلاتی لواس بر کاهش علائم درخودماندگی کودکان و افزایش مهارت شناختی، حرکتی و گفتاری آنها موثر است. فایل word اثربخشي روان درماني مبتني بر رضايت از زندگي بر بهزيستي روانشناختي والدين کودکان مبتلا به اوتيسم شهر مهاباد | WORD � 30 نفر( 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل) و به صورت نمونه در دسترس انتخاب گردیده اند. همچنین ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ی بهزیستی روان شناختی ریف 1998 بود. فرضیه های پژوهش به کمک آزمون t مستقل تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که: گروه آزمایش پس از استفاده از روان درمانی مبتنی بر رضایت از زندگی رشد محسوسی داشته اند بنابرین می توان گفت که روان درمانی مبتنی بر رضایت از زندگی باعث ارتقاء بهزیستی روانشناختی والدین کودکان مبتلا به اوتیسم می شود. فایل word اثربخشي شن بازي درماني بر مشکلات رفتاري دانش آموزان با اختلال اتيسم | WORD رمانی را دریافت کردند در حالی که گروه کنترل چنین مداخله ای را دریافت نکردند. در پایان مجددا هردوگروه توسط پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد که شن بازی درمانیسبب کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان با اختلال اتیسم می شود. از این رو می توان شن بازی درمانی را به عنوان یه روش مفید در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان با اختلال اتیسم پیشنهاد داد. فایل word اثربخشي طرحواره درماني بر رضايت زناشويي مادران کودکان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم | WORD ند انتخاب و در دو گروه آزمایش 15 نفر و کنترل 15 نفربه صورت تصادفی گمارش شدند. گروه آزمایش به مدت دوماه و طی 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت طرحواره درمانی قرار گرفتند. پس از ارزیابی مجدد گروه های کنترل و آزمایش، تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که طرحواره درمانی موجب افزایش رضایت زناشویی در مادران کودکان اوتیستیک می شود. به همین خاطر می توان از طرح واره درمانی به عنوان روش درمانی موثر در مورد رضایت زناشویی مادران کودکان اوتیستیک استفاده کرد. فایل word اثربخشي طرحواره درماني بر نا اميدي، تحمل ناکامي و افسردگي زنان مبتلا به بيماري هاي جسماني | WORD �ی طرحواره درمانی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. اطلاعات پژوهش با نرم افزار آماری SPSS تجزیه و تحلیل شد. جهت تحلیل فرضیه های پژوهش از روری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان دادند، طرحواره درمانی بر ناامیدی زنان مبتلا به بیماری های جسمانی اثر دارد. نیز نتایج نشان داد، طرحواره درمانی بر ناکامی زنان مبتلا به بیماری های جسمانی اثر دارد. همچنین نتایج نشان داد، طرحواره درمانی بر افسردگی زنان مبتلا به بیماری های جسمانی اثر دارد. فایل word اثربخشي غني سازي روابط درون خانوادگي بر ابراز هيجان خواهران کودکان مبتلا به اختلال طيف اتيسم | WORD �تن اثرات نمرات پیش آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل با یکدیگر تفاوت معنادار داشته P> 0/05 P و این امر حاکی از تاثیر مثبت برنامه غنی سازی روابط درون خانوادگی بوده است. با توجه به نتایج پژوهش حاضر به نظر می رسد که برنامه غنی سازی روابط درون خانوادگی در بهبود ابراز هیجان خواهران کودکان اتیسم موثر بوده است. در مجموع یافته های حاصل نشان می دهد که برنامه غنی سازی روابط درون خانوادگی می تواند تاثیر مناسبی در میزان ابراز هیجان خواهران کودکان اتیسم داشته باشد. فایل word اثربخشي غني سازي روابط درون خانوادگي بر مهارت هاي اجتماعي کودکان مبتلا به اختلال طيف اتيسم | WORD �شتن اثرات نمرات پیش آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل با یکدیگر تفاوت معنادار داشته P> 0/05 و این امر حاکی از تاثیر مثبت برنامه غنی سازی روابط درون خانوادگی بوده است. با توجه به نتایج پژوهش حاضر به نظر می رسد که برنامه غنی سازی روابط درون خانوادگی باعث بهبود در میزان مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم شده است. در مجموع یافته های حاصل نشان می دهد که برنامه غنی سازی روابط درون خانوادگی می تواند تاثیر مناسبی در میزان مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم داشته باشد فایل word اثربخشي گروه درماني وجودي بر تاب آوري و رضايت از زندگي در والدين داراي کودکان اوتيسم | WORD رفته در پژوهش، شامل مقیاس تاب آوری کونور و دیویدسون 2003 و پرسشنامه رضایت از زندگی داینر و همکاران 1989 بود. پروتکل اجرایی نیز شامل 8 جلسه گروه درمانی وجودی یک ساعته و هفته ای یک جلسه بود. تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت معناداری بین میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایش با پس آزمون گروه کنترل در میزان تاب آوری 0/001 و رضایت از زندگی 0/001 وجود دارد. گروه درمانی وجودی به منظور افزایش تاب آوری و رضایت از زندگی والدین دارای کودکان اوتیسم قابل استفاده است. فایل word اثربخشي مداخله مبتني بر نظريه بوئن بر دلزدگي زناشويي مادران داراي کودکان اختلال طيف اوتيسم | WORD �نگین بود، تعداد 40 نفر انتخاب شد و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند.ابزار پژوهش، مقیاس دلزدگی زناشویی بود. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری تجزیه و تحلیل شد.نتایج نشان داد که مداخله مبتنی بر نظریه بوئن بر دلزدگی زناشویی P=0/001 مادران و تاثیرگذار است.با توجه به این نتایج، میتوان گفت که مداخله مبتنی بر نظریه بوئن روشی مناسب برای کاهش سرخوردگی و دلزدگی مادرانو بهبود مهارت همدلی در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم است فایل word اثربخشي نوشتار بيانگر بر کاهش عاطفه منفي در مادران کودکان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم | WORD ت هدفمند انتخاب شدند و به مدت 10 جلسه در مورد احساسات و عواطف خود پیرامون موقعیت های استرس زا مربوط به مراقبت از کودک اوتیستیک خود نوشتند. به منظور گردآوری داده ها از مقیاس عاطفه مثبت و منفی PANAS و 4 مرتبه شامل آزمون خط پایه، پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل نمودار، شاخص تغییر پایا 0RCI و معناداری بالینی استفاده شد. نتایج نشان دادند تفاوت ها در مقیاس عاطفه منفی به لحاظ آماری معنادار بوده ولی در مقیاس عاطفه مثبت خیر. فایل word اثربخشي هنردرماني مبتني بر ذهن آگاهي بر استرس،افسردگي،اضطراب و کيفيت زندگي مادران داراي کودکان با اختلالات طيف اتيسم | WORD نشان داد اجرای هنر درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی در مادران دارای کودکان اتیسم موجب کاهش اضطراب، افسردگیو استرس و افزایش کیفیت زندگی آنها شد فرضیه با 90 درصد معنی داری تایید شد. نتیجه گیری: هنر درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی به عنوان یک روش جدید که ترکیبی از درما ن های روا نشناختی و هنردرمانی است، دربهبود افسردگی و کیفیت زندگی مادران دارای کودکان با اختلالت طیف اتیسم موثر است . با توجه به سودمندی این روش، استفادهگسترده از این روش در چنین گروهی توصیه می شود =0/05 فایل word اثربخشي يادگيري چندرسانه اي برافزايش مهارت هاي کلامي کودکان اتيسم شيراز در سال تحصيلي 1396-1397 | WORD � درمانی بارویکرد فتورمان(تصویر-نوشته) بود. پس از بررسی های نمودارهای عملکردی (طرح خطوط پایه) قبل و بعد از مداخله نتایج حاکی از بهبود سطح مهارت های کلامی کودکان موردمطالعه بود تحلیل نتایج: پردازش شناختی کودکان اوتیسم با مولفه های زیادی از قبیل شیوه ی تعاملی معلم، استفاده از رسانه های چندگانه و توجه به ترجیحات یادگیری دانش آموزان اوتیسم و غیره مرتبط است که نتایج حاصل از جلسات درمانی نشان دهنده ی بهبود در سطح مهارت های رشدی در زمینه ی مهارت کلامی بود. فایل word اختلال طيف اتيسم در پنجمين ويراست راهنماي تشخيصي و آماري اختلال هاي رواني | WORD ، اختلال طیف اتیسم در طبقه اختلال های عصب- رشدی قرار گرفته است. اختلال های عصب- رشدی شامل گروهی از اختلال ها است که در آنها سیستم اعصاب مرکزی مختل می شود و این موضوع برابعاد رشدی فرد تاثیر منفی می گذارد. این ویراست برای اختلال طیف اتیسم 3 سطح مطرح کرده است.شدت مشکلاتارتباط اجتماعی وشدت رفتارهای محدود وتکراری باید به طور جدی در نظر گرفته شوند.از طبقات توصیفی شدت نباید به منظور تعیین کردن دارا بودن شرایط فرد برای دریافت خدمات آموزش وپرورش استفاده کرد.